參會現場
視頻會議項目介紹
4月19日，應教育部學校規劃建設發展中心高水平人工智能建設項目首席專家、開波特（武漢）人工智能有限公司總經理Frank Zeng先生邀請，蘭州理工大學黨委副書記、校長芮執元參加了高水平人工智能建設項目視頻交流會，學校黨委常委、副校長韋堯兵主持會議，教務處、國際合作處負責人和電信、機電、計通學院的院長及副院長一同參加會議。
芮執元說，蘭州理工大學正著力進行人工智能技術研究和學科方向建設，積極與國際人工智能技術發展水平接軌，期待Zeng先生及其團隊專家通過此次視頻會議就學校高水平人工智能建設項目的可行性及具體實施方案、國際人工智能普及教育、高水平人工智能專業（學院）建設、“智能+”學院、傳統學科專業與人工智能的融合和國際創新創業教育方面的內容進行深入交流，提出建設性意見，為學校人工智能方向發展提供新途徑、新思路和新方法，并希望雙方進一步合作，做好后期高水平人工智能建設項目的相關申報和推進工作。
Frank Zeng向參會人員介紹了高水平人工智能建設項目的五大模塊（國際人工智能普及教育、高水平人工智能專業建設、“智能+”學院、傳統學科專業與人工智能的融合和國際創新創業通識教育）和項目實施內容，特別說明了高水平人工智能建設項目面向研究型大學、普通應用型本科和高等職業院校三個層次的院校進行申報，采用的課程體系、教學內容及實訓案例與國際人工智能的發展水平同步，能夠讓學生直接接觸國際先進的人工智能算法，促進學校人工智能學科專業建設，推動傳統專業與人工智能的融合，培養產業界急需的國際化人才。
高水平人工智能建設項目簡介：
高水平人工智能建設項目是教育部學校規劃建設發展中心與美國國際教育聯盟（AAFIE）硅谷人工智能資深研發人員在中國開設的開波特（武漢）人工智能有限公司合作開展的人工智能項目。本項目面向各類高等院校，通過引入國際流行的人工智能技術和應用，在國際資深團隊的指導下，將人工智能學科專業建設和傳統專業與人工智能的融合提升到產業應用水平。項目合作內容包括國際人工智能普及教育、高水平人工智能專業（學院）建設、“智能+”學院、傳統學科專業與人工智能的融合和國際創新創業教育。目前，項目已形成以真人在線教育與線下輔導相結合，學科和產業轉化應用相結合，人工智能技術和創新創業相結合，學生培養和教師培訓相結合為特點的教育合作模式。
一、項目背景
從人工智能技術的角度看，傳統專業與人工智能的融合涉及廣泛的人工智能算法或分支，甚至需要聯合使用多種不同的算法或分支。同時，為創建真正實用的人工智能應用系統，產業界必須使用國際前沿的高端人工智能算法。如果高校僅僅開設人工智能/機器學習/深度學習等基本課程，很難讓學生了解或掌握人工智能在產業界的真實應用。因此，引進國際先進的人工智能教育體系，對建設高水平人工智能專業（學院）和提升傳統專業與人工智能的融合水平具有必要性與急迫性。
二、項目目標
通過本項目的實施，一方面使相關院校的人工智能學科專業、傳統專業與人工智能的融合基本達到國際人工智能技術發展的水平，基本解決實施院校在人工智能發展（教學和科研）上的瓶頸。另一方面，本項目也可成為各類院校開展“新工科”、“雙一流”、“雙高”等教育項目的支撐。
三、項目特點
本項目的主要特點包括：與國際人工智能發展高度同步的課程體系；以國際人工智能流行的應用為標桿的實訓內容；具有全球視野的國際化課程體系；擁有國際人工智能專家團隊的指導。
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