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工大要聞
我校舉辦疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下的來(lái)華留學(xué)教育研討會(huì)
來(lái)源:國(guó)際教育學(xué)院
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2021-04-30

研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

4月27日,疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下的來(lái)華留學(xué)教育研討會(huì)在我校蘭工坪校區(qū)逸夫科技館舉行。天津大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)胡文平,北京交通大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院院長(zhǎng)劉彥青,上海大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院院長(zhǎng)姚喜明,哈爾濱工程大學(xué)國(guó)際合作教育學(xué)院副院長(zhǎng)丁學(xué)忠,天津大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院院長(zhǎng)李鏘、副院長(zhǎng)杜修平、孔子學(xué)院辦公室主任王哲,學(xué)校黨委副書記、校長(zhǎng)芮執(zhí)元,黨委常委、副校長(zhǎng)韋堯兵,黨委常委、副校長(zhǎng)陳志華,學(xué)校國(guó)際教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位負(fù)責(zé)人及國(guó)際教育學(xué)院全體教職工參加了研討會(huì)。研討會(huì)由韋堯兵主持。

芮執(zhí)元對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家來(lái)校參加研討、指導(dǎo)學(xué)校來(lái)華留學(xué)教育工作表示歡迎,并介紹了學(xué)校辦學(xué)歷史、學(xué)科建設(shè)、國(guó)際合作與交流、來(lái)華留學(xué)教育工作情況。

胡文平作題為《天津大學(xué)高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略》的專題報(bào)告,報(bào)告從國(guó)際化戰(zhàn)略背景與意義、國(guó)際化戰(zhàn)略1.0、“十三五”期間的主要成績(jī)、“十四五”發(fā)展舉措、“留學(xué)天大”工程等方面介紹了天津大學(xué)教育事業(yè)國(guó)際化發(fā)展成果。

陳志華結(jié)合兩年來(lái)在蘭州理工大學(xué)工作感受,介紹了學(xué)校來(lái)華留學(xué)取得的成績(jī)、舉措和努力方向,并表示在今后新的崗位工作中,加強(qiáng)聯(lián)系、深化合作,竭盡所能、一如既往地關(guān)心和支持蘭州理工大學(xué)來(lái)華留學(xué)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

姚喜明作題為《新時(shí)代高校國(guó)際化戰(zhàn)略與國(guó)際學(xué)生工作——上海大學(xué)的理念與實(shí)踐》的專題報(bào)告,在分析新時(shí)代教育對(duì)外開放形勢(shì)和教育國(guó)際化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上,通過(guò)國(guó)際學(xué)生管理服務(wù)體系、“四育人”體系、知華教育、管理服務(wù)信息化平臺(tái)建設(shè)等案例,全面細(xì)致介紹了上海大學(xué)國(guó)際學(xué)生招生、管理和培養(yǎng)工作,分享了上海大學(xué)創(chuàng)新完善中外學(xué)生融合體系、學(xué)業(yè)幫扶體系、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)體系、知華教育體系、校友服務(wù)體系建設(shè),打造“留學(xué)上大”品牌的主要做法。

劉彥青作題為《接納多元文化、講好中國(guó)故事》專題報(bào)告,通過(guò)多元文化沖突案例分析、東西方文化差異比較,總結(jié)歸納出準(zhǔn)確辨識(shí)文化差異、正確理解文化差異、合理弱化文化沖突、保持包容開放心態(tài),參透講好中國(guó)故事的“道”、提升講好中國(guó)故事的“術(shù)”、搭建講好中國(guó)故事的“臺(tái)”、提高講好中國(guó)故事的“能”。

丁學(xué)忠作題為《春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲——國(guó)際學(xué)生心理健康教育工作的探索與實(shí)踐》的專題報(bào)告,從提高思想認(rèn)識(shí)、明確工作難點(diǎn)問題,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、建立健全工作體系,堅(jiān)持以人為本、全面關(guān)注心理成長(zhǎng)方面,分享了哈爾濱工程大學(xué)國(guó)際學(xué)生心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn),并就完善兩級(jí)聯(lián)動(dòng)心理危機(jī)方案、啟用多語(yǔ)種可云實(shí)現(xiàn)的國(guó)際學(xué)生心理評(píng)測(cè)軟件、建設(shè)全英文國(guó)際學(xué)生心理健康教育課程、出版全英文心理健康教材、打造國(guó)際學(xué)生朋輩T-group小組和教師隊(duì)伍的“五個(gè)一”心理健康教育工作體系進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。

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