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“清朗e空間，青春不‘迷’網(wǎng)”——學(xué)生處開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明導(dǎo)航行動(dòng)?

來(lái)源：黨委學(xué)生工作部

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2025-10-22

為進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為、提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，筑牢校園網(wǎng)絡(luò)文明防線，10月22日晚，“青春引路人”輔導(dǎo)員工作室走進(jìn)學(xué)生一站式社區(qū)，在彭家坪校區(qū)求是書吧舉辦以“清朗e空間，青春不‘迷’網(wǎng)”為主題的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明導(dǎo)航行動(dòng)。活動(dòng)采用互動(dòng)體驗(yàn)、案例剖析、承諾踐行等多元形式，讓網(wǎng)絡(luò)文明教育真正貼近學(xué)生生活、融入社區(qū)日常，實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。

活動(dòng)尚未正式開(kāi)始，社區(qū)入口處的“網(wǎng)絡(luò)文明小測(cè)試”展板便率先吸引了大批學(xué)生駐足參與。展板上設(shè)置的10道情景測(cè)試題，均源自大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活中的高頻場(chǎng)景，如“收到‘刷單兼職’高傭金鏈接，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？”“看到同學(xué)在朋友圈公開(kāi)吐槽學(xué)校管理，是否選擇轉(zhuǎn)發(fā)？”等，每一道題都精準(zhǔn)戳中當(dāng)代大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)行為中的困惑與選擇，為后續(xù)活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造了濃厚氛圍。

在首個(gè)“校園網(wǎng)絡(luò)坑”案例分享環(huán)節(jié)，賈永勝老師結(jié)合近年來(lái)發(fā)生在高校校園內(nèi)的“游戲賬號(hào)交易詐騙”“校園貸偽裝成‘助學(xué)金’誘騙”“誤傳同學(xué)隱私引發(fā)人際矛盾”等一系列真實(shí)案例，以生動(dòng)詳實(shí)的講述，讓在場(chǎng)學(xué)生直觀感受到網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)并非遙不可及，而是潛藏在日常網(wǎng)絡(luò)行為的各個(gè)角落，有效敲響了網(wǎng)絡(luò)安全的警鐘。

案例分享結(jié)束后，活動(dòng)進(jìn)入沉浸式“斷案”討論環(huán)節(jié)。學(xué)生們以6人為一組，每組隨機(jī)領(lǐng)取1張“網(wǎng)絡(luò)糾紛情景卡”，圍繞“發(fā)現(xiàn)室友在社交平臺(tái)發(fā)表不當(dāng)言論，該如何委婉提醒？”“遇到網(wǎng)絡(luò)謠言，是選擇漠視還是主動(dòng)澄清？”等貼近校園生活的具體問(wèn)題，展開(kāi)了為期5分鐘的熱烈討論。各組代表依次上臺(tái)分享討論形成的解決方案后，賈永勝老師逐一進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，既肯定學(xué)生們的思辨成果，也指出應(yīng)對(duì)過(guò)程中的優(yōu)化方向。同時(shí)，他結(jié)合《中華人民共和國(guó)民法典》《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》中關(guān)于個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)言論責(zé)任等相關(guān)條款，為學(xué)生們補(bǔ)充法律常識(shí)，讓大家在思維碰撞中不僅明晰應(yīng)對(duì)方法，更深刻理解網(wǎng)絡(luò)行為背后的法律邊界。

活動(dòng)最后，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生手持馬克筆，有序來(lái)到“文明上網(wǎng)”承諾墻前，鄭重寫下屬于自己的網(wǎng)絡(luò)文明承諾。

此次“青春引路人”輔導(dǎo)員工作室走進(jìn)學(xué)生一站式社區(qū)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明導(dǎo)航行動(dòng)，創(chuàng)新了網(wǎng)絡(luò)文明教育的載體與形式，將網(wǎng)絡(luò)文明引導(dǎo)巧妙融入社區(qū)生活場(chǎng)景。不僅有效提升了大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)與文明素養(yǎng)，更豐富了學(xué)生一站式社區(qū)的教育功能，為構(gòu)建安全、健康、清朗的校園網(wǎng)絡(luò)空間奠定了基礎(chǔ)。（圖/文：賈永勝；審核：張艷）

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