“一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠。”教師個人的專業化發展，離不開整個集體的研討、分享。團隊只有直面自我，立足核心領域經驗，持續開展教學觀摩、研討，才能實現教育教學能力的提升。
為了進一步提高教師的專業素養，促進教師專業成長，提升保教能力與水平，11月11日至13日，幼兒園中班組的9位老師們在園領導的指導下，開展了藝術領域課程的觀摩、研討及評課等一系列教研活動，聚焦藝術領域中存在的問題，在實踐中尋找最優解決策略。
園長帶領教師進行評課
年級組長安老師帶領大家進行活動分析
觀摩活動后，通過自評和小組集體評議，老師們梳理了活動中的亮點與不足，明確哪些設計激發了幼兒的興趣，哪些方案可以使幼兒開拓了創意思維，哪些環節還需要調整和改進，活動是否幫助幼兒在原有的美術經驗的基礎上有所發展和提高……集體智慧的共享、啟發，讓我們每一人在藝術領域有更深的思考。
在集體研討的基礎上，老師們積極修改、完善了教學設計，11月18日至19日，進行了二次授課，課堂教學效果有了明顯提高。
在接下來的研討中，我們會針對本次活動出現的問題，繼續探討不同年齡段幼兒在美術活動中的教學重點，探索包括有序提問、教師示范、幼兒創意等更有效的幫助幼兒發展藝術領域能力的策略及方法。
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