為更好地拉近學(xué)校與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊孩子的眼界，拓寬孩子的思維，使家長成為學(xué)校教育的合作者、支持者，實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校更為平等、更為廣泛的教育互動，促進(jìn)孩子健康全面的發(fā)展，蘭州理工大學(xué)附屬中學(xué)小學(xué)部邀請家長走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動，進(jìn)一步加強(qiáng)我校與家長的交流，提高教育教學(xué)的效果。4月6日下午班隊(duì)課時(shí)間，學(xué)校邀請參加了“家長進(jìn)課堂”活動的家長們來到學(xué)校，為他們頒發(fā)首批“家校共育校外指導(dǎo)教師”聘書。
首先，少先隊(duì)員出隊(duì)旗、唱隊(duì)歌。
副校長楊靜宣讀活動的目的及意義。她說，我們學(xué)校有一大批高素質(zhì)、高水平的家長，他們無論從事什么職業(yè)，都能從自己的所學(xué)所長中找到獨(dú)特的視角，精心制作課件，準(zhǔn)備一堂堂生動而有趣的課，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)更廣闊的世界。
“家長進(jìn)課堂”集錦
與會家長在孩子們熱情的掌聲中，上臺領(lǐng)取聘書。校領(lǐng)導(dǎo)對家長們能積極投身家校共育，以及他們的熱情支持和配合表示感謝。
五一班焦揚(yáng)軒家長焦娜老師做了分享，她從家長的角度解讀了什么是“家校共育”，為什么家長們都積極地參與此項(xiàng)活動。
家長進(jìn)課堂活動，既調(diào)動了家長參與學(xué)校教育的積極性，也調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。這一活動的開展更好地開發(fā)、利用了家長資源，提高了家長的教育參與度，更好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家長、學(xué)生三方共贏。
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