教育是家校共育的雙向奔赴，師生與家長之間的良性互動讓成長更溫暖更美好。7月16日至20日，學生處組織赴新疆維吾爾自治區吐魯番、哈密等地區，走進8個學生家庭看望慰問，與家長面對面溝通交流，深入全面了解家庭狀況和在家表現，詳細介紹學習生活狀況和在校表現，傾聽家長們的需求和期望，把學校的關懷和溫暖送到學生身邊，用真情拉近彼此心與心的距離。
走進學生家中，老師們詢問家庭的生活情況，傾聽家長心聲，針對提出的意見建議耐心解答。同時，向家長宣傳了現行的資助政策，指導解決學費生活費問題，切實為學生解決實際困難。“孩子在學校申請了助學金，這筆錢能幫著解決生活費，您就放寬心讓她好好讀書。”“要是想申請勤工助學，學校有不少合適的崗位，既能鍛煉能力又能補貼家用。” 一句句樸實的話語，像夏日里的涼風，吹散了家長們心中的焦慮。
每到一戶，走訪小組都會遞上一份沉甸甸的“資助愛心大禮包”。米、面、油等生活必需品承載著實實在在的關懷，政策解讀手冊上的清晰標注則為家庭指明了幫扶方向。老師們認真記錄著每個家庭的需求：誰家希望了解助學貸款續貸事宜，誰家孩子想爭取勤工助學崗位機會，這些細節都被一一記下，為后續精準資助提供重要依據。
在吐魯番的葡萄架下，在哈密的棉田旁，一張張笑臉因這份跨越千里的關懷而綻放，同學們對家訪表達了真摯的感謝：“特別感謝各位老師千里迢迢來到新疆看望我們！你們的到來讓我無比感動，真誠歡迎老師們有空常來新疆做客，大美新疆歡迎您們。” 字里行間滿是少年的熱忱與感恩。學生家長紛紛表示，學校老師不遠千里來到新疆，一定和學校共同努力，培養好自己的孩子，學成后報效國家。
工作組在出發前仔細梳理學生家庭信息，建立詳實檔案，結合新疆當地的經濟發展特點與民族文化習俗，精心制定了走訪方案和路線，走訪學生家庭涉及維吾爾族、哈薩克族、漢族等民族。從國家助學貸款的申請流程到國家助學金的評定標準，從勤工助學崗位的設置到少數民族學生的專項幫扶，每一項政策都被轉化為通俗易懂的家常話，確保能講到學生家長的心坎里。
這場家訪活動，不僅是政策落地的“最后一公里”實踐，更架起了理解和信任的橋梁，讓黨和國家的關愛傳遞到每個家庭，讓民族之間的情誼在交流中愈發深厚。張艷表示，本次家訪是一場愛與責任的雙向奔赴，既激勵同學們奮發向上，指引他們把個人夢想融入民族團結的事業，化作建設家鄉的動力，又促進我們為學生全面成長和全方位發展提供更好支持，讓資助政策的陽光灑進每個需要幫助的角落”。（圖/文：楊文婷；審核：張艷）
甘公網安備 62010002000207號