7月23日，太原汾河四期岸邊上演驚險(xiǎn)一幕：一名兒童意外落水，蘭州理工大學(xué)2024級(jí)MBA1班學(xué)子王慧杰挺身而出，成功挽救了孩子的生命，用實(shí)際行動(dòng)彰顯了新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)日午后，王慧杰正陪家人在汾河畔散步，一聲“救命”打破了寧?kù)o。他循聲發(fā)現(xiàn)一名兒童在水中掙扎，幾乎沒(méi)有猶豫，將自己的孩子交給愛(ài)人，立刻朝落水兒童的方向跑去，與眾人將孩子從水中拖出。
圖：身著藍(lán)色背心者王慧杰正在搶救孩子
上岸后，王慧杰憑借曾作為空中乘務(wù)員掌握的專業(yè)急救技能，立即為失去意識(shí)的孩子清理口鼻、實(shí)施心肺復(fù)蘇。經(jīng)過(guò)近兩分鐘的緊急施救，孩子成功吐出積水并恢復(fù)意識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)群眾爆發(fā)出熱烈歡呼。面對(duì)孩子父母的磕頭感謝，他僅輕聲表示“孩子平安就好”。
圖：曾為空中乘務(wù)員的王慧杰（右）和妻子郝宇琪（左）
作為蘭理工24級(jí)MBA學(xué)子，王慧杰在入學(xué)前就和妻子郝宇琪相互鼓勵(lì)，他在緊張的社區(qū)工作外，努力備考，2024年夫妻二人雙雙考研上岸，成為蘭州理工大學(xué)24級(jí)MBA新生。他們?cè)谛@中始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己：課堂專注研學(xué)，課后深耕理論與實(shí)踐結(jié)合，積極參與各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。他的救人義舉并非偶然，而是長(zhǎng)期在工作和學(xué)習(xí)中堅(jiān)守責(zé)任與善良的必然，是危難時(shí)挺身而出的勇氣。
圖：在社區(qū)工作中的王慧杰
救人次日，王慧杰默默回歸社區(qū)工作崗位，甚至他的同事和朋友都不知情，還是從當(dāng)?shù)孛襟w關(guān)注報(bào)道中得知他的義舉，面對(duì)贊譽(yù)王慧杰謙遜表示：“真沒(méi)考慮過(guò)個(gè)人安危，我想換作其他人都會(huì)這么做。”王慧杰見義勇為的背后，是學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建＂大思政＂育人格局的生動(dòng)詮釋。近年來(lái)，經(jīng)管學(xué)院堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，把思政教育“小課堂”和社會(huì)“大課堂”有效融合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代感和實(shí)效性，引導(dǎo)廣大青年堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。學(xué)院將以此為契機(jī)，表彰先進(jìn)典型，激勵(lì)青年學(xué)生展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量，奮力書寫為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?（圖/文：李成基、董杰、南飛；審核：張清輝）
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